魔都云
剧情简介
有一段(🏄)(duàn )时(shí )间(✡)我坐在(zà(📞)i )教室或者(👽)(zhě )图(tú )书(😵)室或者走(🍘)在路上，可(🚤)以感觉到(🎦)一种强烈(liè )的夏天气(🏇)息。这样的(de )感觉从我(🌻)高一的时(🛡)候(hòu )开始(🐔)，当年军训(🐸)，天(tiān )气奇(🍹)热，大家都(🍳)对此(cǐ )时军训提出(🌲)异议，但(dàn )是(✝)(shì )学校认(📮)为(wéi )这是对学(xué )生(🚚)(shēng )的一种(🧜)意(yì )志力(⛰)的考(kǎo )验(🦈)(yàn )。我所不(🆑)(bú )明白的(🛎)是以(yǐ )后我(🤯)们有(yǒu )三年的时间(👵)(jiān )任学校(🍻)摧(cuī )残(cá(🕊)n )，为何领(lǐ(🧣)ng )导们都急(🕧)(jí )于(yú )现(🌛)在就要(yà(🚏)o )看到我们(😫)(men )百(bǎi )般痛苦的样子。 这(🎄)天(tiān )老夏将车拉到(🕛)一百二(è(🌏)r )十迈，这个(✔)速度下大(📆)(dà )家都是(⛓)眼泪横飞(🌉)，不(bú )明真相的人肯(🏹)定以为(wéi )这(🌌)两个傻×(🔟)开车都能(néng )开得感(🍗)动得哭出(👟)来。正(zhèng )当(💪)我们以(yǐ(🎁) )为我们是(🐳)(shì )这(zhè )条(🐽)马路上(shàng )飞(👯)得最快(kuài )的(de )人的时(🛑)候(hòu )，听见(🌛)远方(fāng )传(😔)来涡轮(lú(😏)n )增压引擎(👠)的(de )吼叫声(💎)，老(lǎo )夏稍(🎴)微减(jiǎn )慢(👜)速度说(shuō )：回头看看(♐)(kàn )是个什么东(dōng )西(❣)? 其实离开(📲)上海对我(😧)(wǒ )并没有(🍧)什么特殊(🔋)的意(yì )义(📴)，只是有一天我在(zà(🤹)i )淮海路上行(☝)走，突然(rá(💠)n )发现，原来这个淮海(📎)(hǎi )路不是(🖲)属于我的(⛰)而是(shì )属(🐬)于大家的(🚻)。于是离(lí(🏩) )开(kāi )上海的(📓)愿(yuàn )望越发强(qiáng )烈(🈹)(liè )。这很奇(👺)(qí )怪。可能(🥖)(néng )属(shǔ )于(🎀)一种心(xī(🙄)n )理变态。 我(🤯)(wǒ )在北京(🙋)时(shí )候的(🛀)一天晚(wǎn )上，接到(dào )一(🔰)(yī )个电话，是一个外(⏸)(wài )地(dì )的(🔜)读者，说看(🎛)了我的(de )新(💑)书，觉得很(💔)退步，我说(👧)其实是我进步太(tà(🐰)i )多，小说就是(♓)生活，我在(💖)学校外面过了三(sā(🔭)n )年的生活(♓)，而你们的(✖)(de )变化可能(🤐)仅仅是从(💎)高(gāo )一变(🛏)成了高三，偶(🌥)像(xiàng )从(cóng )张信哲变(🎑)(biàn )成了F4而(🔓)已(yǐ )，所以(🏃)根本(běn )不(🕟)在一个(gè(🔭) )欣(xīn )赏的(🕣)层次(cì )上(💧)。我总不(bú(🍖) )能每本书(shū )都上学啊(⭐)几(jǐ )班啊的，我(wǒ )写(⬆)东西只(zhī(🥡) )能考虑到(🚗)(dào )我(wǒ )的(🦁)兴趣而(é(🦎)r )不能考虑(🧦)到(dào )你们的兴趣。这(🤲)是一(yī )种风(👑)格。 这可能(🚶)是寻(xún )求(🗓)一种安慰(🦃)，或者说(shuō(🧔) )在疲惫的(😉)时候有两(📪)条(tiáo )大腿(🌾)可以让你(😊)依靠，并且靠(🤪)在上面沉沉睡(shuì )去(🧡)，并且述说(🆗)张学良(liá(🚵)ng )一(yī )样的(🌫)生活(huó )，并(📖)且此(cǐ )人(🍠)(rén )可能此(🖥)刻(kè )认真(🔟)听你(nǐ )说(shuō )话，并且(qiě(🚩) )相信。 这首(shǒu )诗写好(🍗)以(yǐ )后，整(〽)个学(xué )院(😖)不论爱(à(🧥)i )好(hǎo )文学(🚃)还是(shì )不(🐣)爱好文(wén )学(xué )的全部大(dà )跌眼(🎏)镜，半(bàn )天(⏳)才弄明白(📠)，原来那(nà(⚫) )傻×是写(👜)儿歌的，第(🏆)(dì )一首是(🛢)他的儿歌(🏨)处女(nǚ )作，因为没有经(🤤)验，所以没写好，不太(🧦)押(yā )韵，一(🔁)直到现在(😟)这首(shǒu )，终(⏪)于像个儿(🍨)歌了。 教(jiā(💘)o )师或者说(⏪)(shuō )学校经(🧗)常(cháng )犯(fàn )的一个大(dà(🏵) )错误就是孤(gū )立看(🍂)不顺(shùn )眼(💶)的。比如(rú(⭕) )，有一人(ré(🕖)n )考试成绩(📑)很(hěn )差，常(🥑)常(cháng )不(bú )及格，有(yǒu )的教师就(jiù(🏬) )经(jīng )常以(♌)拖低班级(🐎)平均分(fè(🐰)n )为名义，情(🛥)不自禁发(🤤)(fā )动其他(😻)学生鄙视(⛴)他。并且经常做出一个(🚶)学(xué )生犯错全班受(🤢)罪的没(mé(😯)i )有师德的(✋)事情。有的(🛄)(de )教师潜意(📙)识的目的(🦎)就(jiù )是要让成绩差(🉑)的学生(shēng )受(shòu )到其他(💼)心(xīn )智尚未健(jiàn )全(🎋)(quán )的学生(🤟)的(de )排挤。如(🕒)果(guǒ )不是(🤸)这样(yàng )，那(🕉)这件事(shì(🐬) )情就做得(dé )没有意义了(le )。
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