魔都云
剧情简介
我(wǒ(🐘) )在(zài )北京时(shí )候的一(yī(🌪) )天晚上，接到一个(🏍)电话，是(🚱)一个外地的(de )读者(🎿)，说看了(🚣)(le )我(wǒ )的新书(shū )，觉(💷)得(dé )很(🐠)退步，我说其实(📂)是(🍑)我进步(➕)太多，小说(shuō )就(🚊)是(🍕)生(shēng )活(🐜)，我(wǒ )在(zài )学校(🏏)外(🥫)(wài )面过(🧠)了(le )三年的生活，而(🎙)你们的变化可(🦉)能仅仅是(🦐)(shì )从高一(yī )变(🍀)成了(le )高三(🥅)，偶(ǒu )像从张(zhā(📧)ng )信哲变成(✍)了F4而已，所以根(🤓)本不在一个欣赏的层(cé(👄)ng )次上。我总不(bú )能(🚮)(néng )每本(🤱)书(shū )都上学(xué )啊(🦒)几班啊(🏄)的，我写东西只能(🌷)考虑到(🐹)我的(de )兴趣而(ér )不(😄)能考(kǎ(🖤)o )虑(lǜ )到你们(men )的(🤮)兴(😧)趣(qù )。这(🎥)是一种风格。 从(🍊)我(🆗)离开学(🎫)校开始算(suàn )起(🥤)，已(🐆)(yǐ )经有(🈹)四(sì )年(nián )的时间(📿)(jiān )，对于(yú )爱好(🍱)体育的人(💔)来说，四年就是(🎏)一个轮回(🛵)(huí )。而中(zhōng )国男(👙)足(zú )不(bú(🙉) )断传(chuán )来(lái )的(📸)失败(bài )又失败再失败的(🤱)消息，让人感觉四(🌁)年又四(🥤)年再(zài )四年也(yě(🚜) )不断过(🍾)(guò )去(qù )。这样(yàng )想(🖲)好像(xià(🔜)ng )也是刹那间的事(⬛)情。其实(🌉)做学生是很开(🌌)(kā(👱)i )心的事(🏩)(shì )情，因(yīn )为(wé(🎢)i )我(🚻)不做(zuò(🥤) )学生以(yǐ )后，有很(🍧)多学校(🚥)里从没有学习过(🌗)的事情(qíng )要面(📛)对(duì )，哪怕(🛴)(pà )第(dì )一次坐(💚)(zuò )飞机也(🥅)(yě )是一次很大(💣)的考验，至(🤪)少学校没有说(🛣)过(guò )手持学(xué )生证或(huò(🍠) )者(zhě )毕业(yè )证(zhè(🧙)ng )等于手(🍸)(shǒu )持垃圾一样是(💴)不能登(🗜)机的。 我说：你看(🥢)这车你(☔)(nǐ )也知道(dào )，不如(♈)(rú )我(wǒ(🦖) )发动了(le )跑吧。 半(🐾)个(🤬)小时以(🏏)后我觉得这车(🥪)如(💵)果论废(🏼)铁的(de )价钱卖(mài )也(💴)能够(gò(⌛)u )我(wǒ )一个月(yuè )伙(🌵)食费(fèi )，于是万(🛌)般后悔地(🏵)想去捡回来，等(🌜)我到(dào )了(💺)后发(fā )现车已(➕)(yǐ )经(jīng )不(📭)见踪(zōng )影。三(sā(📓)n )天以后还真有个家伙骑(💶)着这车到处乱窜(🚕)(cuàn )，我冒(👹)(mào )死拦下(xià )那(nà(😦) )车以(yǐ(⏸) )后(hòu )说：你(nǐ )把(👭)车给我(🚼)。 中国的教育是比(👺)较失败(🥏)的教育。而(ér )且(😮)我(🤲)不(bú )觉(💜)得这(zhè )样(yàng )的(🤞)失(👠)败(bài )可(🛍)以归(guī )结在人口(👮)太多的(⌛)原因上，这就完全(🎀)是推(tuī )卸，不(bú(💤) )知道俄(é(🖋) )罗(luó )斯的经(jī(✅)ng )济衰退(tuì(🔃) )是不是人口太(🥘)少的责任(📰)，或者美国的9·(🚄)11事件的(de )发生是(shì )否(fǒu )归(🎉)罪于(yú )美国人(ré(📕)n )口不多(🕉)不少。中国这样的(🛬)教育，别(🚄)说一(yī )对夫妻(qī(🐪) )只能生(🌮)(shēng )一(yī )个了(le )，哪怕(🤔)一(yī )个(🖖)区只能生一个(🚦)，我(👯)想依然(😎)是失败的。 教师(🤾)或(🌡)(huò )者说(🏘)学(xué )校经常(cháng )犯(🎓)(fàn )的一个(gè )大错误(wù )就(😏)是孤立看不顺(🗓)眼的。比如(🔍)，有一人考(kǎo )试(🏺)成绩(jì )很(✔)差，常(cháng )常不及(👂)(jí )格，有(yǒu )的教师就经常(🗒)以拖低班级平均分为名(🗣)义(yì )，情不(bú )自禁(🍄)发(fā )动(🔬)(dòng )其他学(xué )生鄙(🧝)视(shì )他(🏽)。并且经常做出一(🎟)个学生(🌷)犯错全班受(shòu )罪(🐰)的没(mé(🌧)i )有师德(dé )的(de )事(🛩)情(🌤)。有的教(😷)(jiāo )师潜意识的(🤧)目(🌝)的就是(🍟)要让成绩差的学(🎢)生受到其(qí )他心智(zhì )尚(♊)未健(jiàn )全(quán )的(🎼)学生(shēng )的(🈷)排挤(jǐ )。如果不(🖍)是这样，那(🚷)这件事情就做(🎃)得没(méi )有意义(yì )了。
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