剧情简介
等我到了学(🐻)(xué )院(📥)(yuà(🛵)n )以后(hòu )开始等待老夏，半(🎉)(bà(🥄)n )个小(xiǎo )时过去他终于(yú(🏜) )推车(⚾)(chē(⛳) )而来，见到我就骂(mà )：日(🌿)本(😘)鬼子(🏿)造的东(dōng )西真(zhēn )他(tā )妈(💗)重(🤩)。 说完觉得自(zì )己很(hěn )矛(🐟)盾(⛵)，文学(🥇)这样的(de )东西太复杂，不畅(🧗)(chà(💎)ng )销了(le )人家说你写的东西(xī )没有(🆕)人(⚫)看，太畅销了人(rén )家(jiā(🧞) )说(🌐)看(kà(🚿)n )的人多的不是(shì )好东(dōng )西(💇)，中(🔹)国不在少数(shù )的作家专(🗜)家学(📰)者(🐜)希(xī )望我(wǒ )写的东西再(🛋)也(🥏)没人(rén )看(kàn )，因(yīn )为他们(🏿)写的(🌂)东(🏹)西没(méi )有人(rén )看，并且有(👏)不(🍗)(bú )在(☝)少(shǎo )数的研究人员觉得(🧚)(dé(🍺) )《三重门》是本垃(lā )圾，理(lǐ(🌠) )由是像(🍦)这样用人物(wù )对话(huà )来(🚞)凑(🔌)字数(🔃)的学生小(xiǎo )说儿童文学没(👳)有(🍏)文(wén )学价(jià )值，虽然我(😇)的(🖕)书往(📮)(wǎng )往(wǎng )几十页不出现一句(🚔)人(🌤)(rén )物(wù )对话(huà )，要对话起(🌦)来(lá(🥓)i )也(🥟)不(bú )超过五句话。因为(wé(🔎)i )我(⏱)觉得人有的时候(hòu )说话(🕙)(huà )很(🎅)没(😔)有意思。 中国(guó )几(jǐ )千年(🔻)(niá(💄)n )来一(🛺)直故意将教师(shī )的地(dì(🈚) )位(🌟)拔高，终于(yú )拔到(dào )今天(🌒)这个完(👴)全不正(zhèng )确的位置。并且(🤐)称(👸)(chēng )做(💊)阳(yáng )光(guāng )下最光辉的职业(🤑)。其(🚛)实(shí )说穿了，教师只是(🎮)(shì(🗿) )一种(🛁)职业，是养家(jiā )口的(de )一个途(🐩)径(🏜)，和出租(zū )车(chē )司机，清洁(🖌)工没(💞)有(🉐)本(běn )质(zhì )的区(qū )别。如果(🚎)全(🔪)天(tiān )下的(de )教师一个月就(🦀)拿两(📆)(liǎ(🏾)ng )百块钱，那倒是可(kě )以考(🚺)(kǎ(🧜)o )虑叫(😏)阳光下最光辉(huī )的(de )职业(🎯)(yè(🚴) )。关键是，教师是(shì )一个(gè(👹) )极其简(🙉)单的循(xún )环性(xìng )工作，只(🍛)要(💟)教材(🚘)不(bú )改，永远就是两三(sān )年(⏱)一(✉)(yī )个(gè )轮回，说来说去(📍)一(😥)(yī )样(📹)的(de )东西，连活跃气氛(fēn )用的(🏽)三(📄)流笑话都一(yī )样。这点你(🌦)只要(💏)留(🌟)级一(yī )次(cì )，恰好又碰到(🤡)一(👏)样的(de )老(lǎo )师就(jiù )知道了(⏮)。甚至(📇)(zhì(🦐) )连试(shì )卷都可以通用，只(🙏)(zhī(💠) )要前(🍬)几届考过的小(xiǎo )子嘴(zuǐ(🚹) )紧(👚)，数理化英历地(dì )的(de )试卷(📛)(juàn )是能(📟)用一辈子的，还有(yǒu )寒暑(🔏)假(🥒)，而且(🚪)(qiě )除了(le )打钩以外没有什么(🌄)(me )体(🖌)力活了，况且每(měi )节课(🛑)(kè(🎀) )都(dō(👠)u )得站着完全不能成(chéng )为工(〽)(gō(🍲)ng )作辛苦的理由，就(jiù )像出(🧞)租车(🐰)司(🕟)机一定(dìng )不觉(jiào )得坐着(🐘)是(🎺)一种幸福(fú )一(yī )样。教师(🍧)有愧(🐌)于(⏸)阳光(guāng )下(xià )最光(guāng )辉的(🌅)职(⛄)业的(🍎)原(yuán )因关(guān )键在于他们(🆓)除(🌎)了去(qù )食堂打饭外很少(🖨)暴(bào )露(🐼)于(yú )阳光下。 说完觉得(dé(🚴) )自(🛵)(zì )己(🦓)很(hěn )矛盾，文学这样的(de )东西(😽)(xī(🚓) )太复杂，不畅(chàng )销了(le )人(📪)家(🦄)说你(🥕)写的东西(xī )没有人看，太畅(🛋)销(🎟)(xiāo )了人(rén )家(jiā )说看的人(🐨)多的(🏴)不(💄)是(shì )好东(dōng )西，中国不在(⛄)少(🕰)数(shù )的作家专家学者希(😸)(xī )望(🌕)我(🗜)(wǒ )写的东西再也没人(ré(🏋)n )看(🧝)(kàn )，因(🗾)为他们写的东西(xī )没(mé(🦅)i )有(🙉)人(rén )看，并且有不(bú )在少(📎)(shǎo )数的(💊)研究人员觉得(dé )《三重门(🔺)》是(🤛)本垃(🕯)(lā )圾，理由是像这样用人(ré(😨)n )物(🦐)(wù )对话(huà )来凑字数的(🎌)学(🐳)生小(🕘)(xiǎo )说儿(ér )童文学没有文(wé(🌸)n )学(😳)价(jià )值，虽然我的书往(wǎ(🎏)ng )往几(🔹)十(😧)页不出现一(yī )句人(rén )物(🛍)(wù(🆒) )对话，要对话起来(lái )也不(🦕)(bú )超(🐎)过(🐂)五句话。因为(wéi )我觉得人(⏺)有(🌇)的时(🌭)候(hòu )说话(huà )很没有意思(📙)。 教(🤟)师(shī )或(huò )者说学校经常(🔼)犯的一(🍹)(yī )个(gè )大错(cuò )误就是孤(✂)立(🕉)看(kà(📭)n )不顺(shùn )眼的。比如，有一(yī )人(🌌)考(🕵)试成绩很差，常常(cháng )不(💾)及(⚫)格，有(🛴)的教师就(jiù )经常(cháng )以拖低(🦅)班(📱)级平均分(fèn )为名(míng )义，情(🆔)不自(⛓)禁(📆)(jìn )发动(dòng )其他学生鄙视(🔞)他(🛰)。并且经常做出一个学生(🏟)(shēng )犯(🆒)(fà(🤪)n )错全班受罪的没有(yǒu )师(🚩)德(🌓)(dé )的(🏬)事情。有的教师(shī )潜意识(✳)的(🏞)目的就是(shì )要让(ràng )成绩(🃏)差的学(💃)生受到(dào )其(qí )他心智尚(🔗)未(⏮)健全(🐻)的学生(shēng )的排(pái )挤。如果不(🌄)是(➰)(shì )这样(yàng )，那这件事情(♌)就(🙁)做(zuò(✝) )得没有意义了。 次(cì )日，我的(🤤)学(➡)生生涯结束，这意(yì )味着(😕)，我坐(🌇)火(🎿)车再(zài )也不(bú )能打折了(🔚)。 孩(😥)(hái )子是(shì )一个很容易对(💗)看起(🥔)(qǐ(🍱) )来好像知道很多东西的(🥝)(de )人(🍊)(rén )产(🦈)生崇拜心理的人(rén )，可(kě(📰) )是(👘)能当教师的至少(shǎo )已经(🎹)是成年(➗)人了，相对(duì )于小学的一(🎀)班(🧐)处男(👮)(nán )来(lái )说，哪怕是一个流氓(🗃)，都(💞)能(néng )让这班处男肃(sù(🏈) )然(🚆)起(qǐ(🖌) )敬。所以首先，小(xiǎo )学的教师(🈷)水(🔓)平往往(wǎng )是比(bǐ )较低的(🌩)。教师(🐼)本(🍝)来就(jiù )是一(yī )个由低能(🚇)力(🎮)学校培(péi )训出来的人，像(📇)我(wǒ(📯) )上(🔏)学(xué )的时候，周围只有(yǒ(🤦)u )成(🐑)绩实(🐔)在不行，而且完(wán )全(quán )没(📅)有(🚮)什么特长，又(yòu )不想(xiǎng )去当兵，但(🏞)考大专(zhuān )又嫌难听的人(🎏)才(🚐)选(xuǎ(🔆)n )择了(le )师范，而在师范里(lǐ )培(🔪)(pé(📠)i )养出一点真本事，或者(zhě(🖼) )又很(📆)(hěn )漂亮，或者学(xué )习优(yōu )异(🙉)的(🍹)人都不会选择(zé )出来做(🖊)老师(♊)，所(🍓)以(yǐ )在师(shī )范里又只有(👬)成(🛅)绩实在(zài )不行(háng )，而且完全没(🕠)有(🏀)特(tè )长，又不想去当兵(bī(🐠)ng )，嫌(🥞)(xián )失(🔬)业太难听的人选(xuǎn )择了(⛔)做(🚍)教师。所以可想(xiǎng )教(jiāo )师的本事(😜)能有多大(dà )。 一(yī )凡说：(🚬)好(🍔)了不(👞)跟你(nǐ )说了导演叫我了天(👏)(tiā(♍)n )安门(mén )边上。
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