剧情简介
我有一次(🕓)做什么节目的(🚬)时候，别人请来(🛠)了一堆学有成(💸)果的专家，他(tā(🈁) )们(men )知(zhī )道(dào )我(😣)(wǒ )退(tuì )学以后(🔑)痛心疾首地告(🎛)诉(✖)我：韩寒，你(😽)不(🅱)能停止(zhǐ )学(🎽)(xué(🔲) )习(xí )啊(ā )，这(📐)(zhè(🦀) )样会毁了你(🍈)啊(💝)。过高的文凭其(💘)实已经毁了他(👻)们，而学历越高(⛰)的人往往思(sī(🧣) )维(wéi )越(yuè )僵(jiā(🏪)ng )。因(yīn )为谁告诉(🍛)他们我已经停(🕦)止学习了？我只是(🤭)不在学(xué )校(xià(🔤)o )学(xué )习(xí )而(é(🏻)r )已(yǐ )。我在外面(🗒)学习得挺好的(🚲)，每天不知不觉(🔐)就学习了解到(🚤)很多东西。比(bǐ(🏜) )如(rú )做(zuò )那(nà(🚚) )个(🔎)(gè )节(jiē )目(mù(🔹) )的(🌷)当天我就学(🚫)习(💢)了解到，往往(💜)学(🧓)历越高越笨(🎴)得(🤴)(dé )打(dǎ )结(jié )这(🏷)(zhè )个(gè )常(cháng )识(✳)。 说完觉得自己(👆)很矛盾，文学这(🛀)样的东西太复(🙀)杂，不畅销了人(🍄)家说你(nǐ )写(xiě(🔽) )的(de )东(dōng )西(xī )没(méi )有(🎳)人看，太畅销了(🛺)人家说看的人(🔊)多的不是好东(🛡)西(xī )，中(zhōng )国(guó(🥧) )不(bú )在(zài )少数(🥅)的作家专家学(🧘)者希望我写的(🦓)东西再也没人(🈯)看(🕦)，因为他们写(🎩)的(✏)东西(xī )没(mé(🛃)i )有(🤽)(yǒu )人(rén )看(kà(🍓)n )，并(🚅)(bìng )且有不在(🗨)少(🚽)数的研究人员(🔐)觉得《三重门》是(🛒)本(běn )垃(lā )圾(jī(🕎) )，理(lǐ )由(yóu )是像(🙉)这样用人物对(🧥)话来凑字数的(🐳)学生小说儿童(🔰)文学没有文学价值(🌱)，虽然(rán )我(wǒ )的(🤒)(de )书(shū )往(wǎng )往(wǎ(😴)ng )几十页不出现(👙)一句人物对话(🙆)，要对话起来也(🐭)不超(chāo )过(guò )五(🌐)(wǔ )句(jù )话(huà )。因(💨)为我觉得人有(🚉)的(🛍)时候说话很(🗣)没(😮)有意思。 关于(➖)书(🚑)名为什么叫(🏃)这(🔤)个我也(yě )不(📔)(bú(📊) )知(zhī )道(dào )，书(shū(⛓) )名(míng )就像人名(🗼)一样，只要听着(🦇)顺耳就可以了(⛩)，不一(yī )定(dìng )要(🥜)(yào )有(yǒu )意(yì )义(⏫)(yì )或者代表什(😖)么，就好比如果《三重(🤬)门》叫《挪威的森(🙇)林》，《挪威的森(sē(🎉)n )林(lín )》叫(jiào )《巴(bā(🌳) )黎圣母院》，《巴黎(🎬)圣母院》叫《三重(🏃)门》，那(nà )自(zì )然(🤯)(rán )也(yě )会(huì )有(👎)(yǒu )人觉得不错(👫)并(📃)展开丰富联(🍶)想(🎋)。所以，书名没(👔)有(🛠)意义。 - 生活中(😾)有(🤠)过多的(de )沉(ché(😕)n )重(🧖)(chóng )，终(zhōng )于(yú )有(🏼)(yǒu )一天，能和她(🙈)一起无拘无束(🕐)地疾驰在无人(🆓)的地(dì )方(fāng )，真(🌦)(zhēn )是(shì )备(bèi )感(👀)轻松和解脱。 我在上海看见过一辆(🏎)跑车，我围着这(🎀)红色的车转很(🏾)多圈(quān )，并(bìng )且(💐)(qiě )仔(zǎi )细(xì )观(👇)察。这个时候车(🔳)主出现自豪中(😌)带着鄙夷地说(⬜)：(👐)干(gàn )什(shí )么(🌈)(me )哪(🈹)(nǎ )? 我(wǒ )泪眼(🥤)蒙(📏)回头一看，不(🚑)是(✉)想象中的扁(🍮)扁(🍈)的红色跑车飞(🚣)驰而来，而是一(🔌)个挺(tǐng )高(gāo )的(🏨)(de )白(bái )色(sè )轿(jià(🌑)o )车正在快速接(🗻)近，马上回头汇(📌)报说：老夏，甭(👮)怕(pà )，一(yī )个(gè )桑(sāng )塔那。
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