剧情简介
孟行悠对(🃏)这些目光(🐒)莫名不喜, 走过去(😆)抬腿抵住(🔘)门(🚊)往前一踢, 门带(📓)起一阵风被(🚈)狠狠(hěn )关上, 一(😙)声(shēng )闷响，让(🥝)走廊外面的人瞬(🎡)间消音。 贺(🥓)勤走到两个学生(🐪)面前站着(🅾)，大有护犊子的意(🍒)思, 听(tīng )完(🥙)教(👝)导主(zhǔ )任的话(🎸)，不紧不慢(🐨)地(🥤)说：主任说得(🛵)很对，但我是(🍾)他们的班主任，主(🍡)任说他们(🌊)早恋，不(bú )知道依(🐉)据(jù )是什(🌌)么？我们做老师(💌)的要劝导(🐭)学生，也得有理有(⏩)据, 教育是(🎸)一(📎)个过程，不是一(💕)场谁输谁(shuí(📗) )赢的比赛(sài )。 教(🌡)导主任见贺(🍑)勤过来，噼里啪啦(🧤)一通呵斥(🥁)：看看你们班的(😔)学生，简直(🐎)要反了天了，你这(⬛)个班(bān )主(🌃)任(🔓)怎么当的？ 贺(💁)勤说的那(🧐)番(🍠)话越想越带劲(🀄)，孟行悠还把(🆙)自己整得有些感动，坐下来(📋)(lái )后，对着(zhe )迟砚感(🖲)慨颇多：(🦔)勤哥一个数学老(🧡)师口才不(🐺)比许先生差啊，什(☔)么‘教育(🍩)是(⛪)一个过程，不(bú(🚍) )是一场谁(🎯)(shuí(💫) )输谁赢的比赛(💺)’，听听这话(🧔)，多酷多有范，打死(😖)我我都说(🎯)不出来。 一坐下来(🏦)，景宝就(jiù(🥘) )扯扯迟砚(yàn )的袖(🤯)子，小声地(👶)说(💣)：哥，我想尿尿(📚) 思想开了(🏠)个(😑)小差，孟行悠赶(👟)紧拉回来，问(🆘)：那你为(wéi )什么要跟(gēn )我(☔)说？ 一听有陌生(😁)人，景宝的(🎭)动作瞬间僵住，下(🏺)一秒缩回(🕵)后座的角落，抵触(🕤)情绪非常(🏞)(chá(👏)ng )严重：不(bú )不(🍎)想不要去(📑) 不(🚃)用，一起吧，我不(✏)是很饿。孟行(🐴)悠收起手机，问，你(🌠)家司机送(⏮)你弟弟过(guò )来吗(🎛)？到(dào )哪(🈯)里了？
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