教(jiāo )师(🌁)(shī(🌭) )或者说学校经常犯(🍋)(fà(😍)n )的(de )一(⛄)(yī )个大错误就是(🥉)孤立(📋)(lì )看(kàn )不顺眼的。比如(😨),有(yǒu )一人考试成绩很(📿)差,常(cháng )常不及格,有的(🍘)教(🏡)(jiāo )师(shī )就经常以拖(🗺)低(🆑)班级平(píng )均(jun1 )分为名(🐝)义(⚡),情不(🚞)自(zì )禁(jìn )发动其(㊗)他学(💴)生鄙视他。并且经(💛)常做(🕛)出一个(gè )学(xué )生犯(⛱)错(🕶)全班受罪的没有(yǒu )师(⚽)德(👇)的事情。有的(de )教(jiāo )师(🔧)潜(⏲)意识的目的就是要(🤥)(yà(🕚)o )让成绩差的学生受(🔟)(shò(🚬)u )到(dà(💛)o )其他心智尚未健(🤒)全(quá(😔)n )的(de )学(xué )生的排挤。如果(㊗)不(bú )是(shì )这样,那这件(🦕)事情(qíng )就(jiù )做得没有(🛀)意(🗂)义了。 关(guān )于(yú )书名(〰)为(🔯)什么叫这个(gè )我(wǒ(🏇) )也(🍵)不知(💐)道,书名就像(xiàng )人(♉)(rén )名(🥥)一样,只要听着(zhe )顺(📩)(shùn )耳(🏀)就可以了,不一定(dìng )要(🐁)(yào )有意义或者代表什(⌚)(shí(🕤) )么(me ),就好比如果《三重(🌊)门(🐵)(mén )》叫《挪威的森林(lí(👵)n )》,《挪(🤰)威的森林》叫《巴黎圣(🚟)母(⏹)院》,《巴(🥫)(bā )黎圣母院》叫《三(👕)(sān )重(🙏)(chóng )门(mén )》,那自然也会有(💖)(yǒu )人(rén )觉得不错并展(🍛)开丰(fēng )富(fù )联想。所以(⏪),书(🐖)名没(méi )有(yǒu )意义。 - 我(🏯)说(🧥):不,比(bǐ )原来那个(😒)快(🕥)多了(🍁),你(nǐ )看(kàn )这钢圈(🛡),这轮(🤹)胎,比(bǐ )原来的大(🚖)多了(🙎),你进(jìn )去(qù )试试。 北京(👭)最颠簸(bò )的(de )路当推二(📝)环(📤)。这条路象(xiàng )征着新(🍽)中(🍿)国的一路(lù )发(fā )展(🔳),就(⛑)两个字——坎坷(kě(🕷) )。二(✡)环给(💚)人的感觉(jiào )就(jiù(🏔) )是巴(🦉)黎到莫斯科越(yuè )野(yě(🙎) )赛(sài )的一个分站。但是(🐸)(shì )北(běi )京最近也出现(🌁)了(❌)一(yī )些(xiē )平的路,不(🌬)过(🤜)在那些(xiē )平(píng )的路(🐌)上(🐥)常常(📝)会让人(rén )匪(fěi )夷(🐇)所思(⬅)地冒出一个大(dà(👣) )坑(kē(🔁)ng ),所以在北京看见(jiàn )法(🚨)(fǎ )拉利,脑子里只能冒(🈳)(mào )出(chū )三个字——颠(💢)死(🐛)他(tā )。 这些事情终于(♊)引(🚊)起学校(xiào )注意,经过(💚)一(🖍)个礼(🏦)(lǐ )拜(bài )的调查,将(🏟)正卧(👮)床不起(qǐ )的老夏开除(🧚)。 有一(yī )段(duàn )时间我坐(🛐)在教室或者(zhě )图(tú )书(🍦)室(🚤)或者走在路上(shàng ),可(🔀)以(🍇)感觉到一种强(qiáng )烈(🦌)(liè(🍤) )的夏天气息。这样的(de )感(🎳)(gǎn )觉(🍅)从我高一的时候(👩)(hòu )开(💆)(kāi )始,当年军训,天气(qì(🗒) )奇(qí )热,大家都对此时(🙆)(shí )军(jun1 )训提出异议,但是(📜)学(🌑)(xué )校(xiào )认为这是对(🔗)学(🙊)生的(de )一(yī )种意志力(🍷)的(🎙)考验(🔼)。我所(suǒ )不明白的(🏤)是以(👑)后我(wǒ )们(men )有三年(✒)的时(🏰)间任学校摧(cuī )残,为何(🕹)领导们都(dōu )急(jí )于现(⏲)在(🦊)就要看到我们(men )百(bǎ(🙉)i )般(🚤)痛苦的样子。