教师或(huò )者说学(xué )校经常犯的一(🔹)个(🤤)(gè(😞) )大错误就是(shì )孤立看(kàn )不顺眼的。比(🦖)如(🌀)(rú(🎮) ),有(🔀)一人考(kǎo )试成绩(jì )很差,常常不及(jí(🦁) )格(㊗),有(🐨)的教师就经(jīng )常以拖低班级平(píng )均分(📮)为(🕯)名(🍎)义,情不(bú )自禁发(fā )动其他学(xué )生鄙(🔐)视(🏚)他(🌽)。并且经(jīng )常做出(chū )一个学生(shēng )犯错全(😯)(quá(♐)n )班(🐴)受罪的没(méi )有师德(dé )的事情。有的教(🕛)(jiā(🥘)o )师(💁)潜意识的(de )目的就(jiù )是要让成绩差的(de )学(👻)生(🐮)受(🐨)到其(qí )他心智(zhì )尚未健全的学生(shē(🈺)ng )的(😁)排(🍸)挤(🕎)。如(rú )果不是(shì )这样,那这件事(shì )情就(🔤)做(🧝)得(📓)没(méi )有意义(yì )了。 而我所惊奇(qí )的是那(💡)帮(🎋)家(🧓)伙,什(shí )么极速超速超极(jí )速的,居然(🅰)能(🏃)不(🏻)搞(gǎo )混淆车(chē )队的名字(zì ),认准自己的(🤐)老(💿)大(🐮)(dà )。 反观(guān )上海,路(lù )是平很(hěn )多,但是(🥟)一(🚪)(yī(🙆) )旦(🤜)修起(qǐ )路来让人(rén )诧异不(bú )已。上海(🚑)虽(🔤)(suī(🕐) )然一向(xiàng )宣称效率高,但(dàn )是我见过(📇)一(🕧)(yī(👠) )座(🗝)桥修(xiū )了半年的,而且(qiě )让人不能理(🍜)(lǐ(⤵) )解(🏸)的是(shì )这座桥之小——小到造这个(gè(🚰) )桥(🍡)只(🍑)花(huā )了两个月。 我曾(céng )经说过中国教(🤸)育(😇)之(💲)(zhī )所以差是因为教(jiāo )师的水平差。 在以(🎋)(yǐ(👣) )前(🎥)我急(jí )欲表达一(yī )些想法的时候,曾(⏺)(cé(🎤)ng )经(🚙)做(🏺)了(le )不少电视(shì )谈话节(jiē )目。在其他(tā(🕕) )各(📬)种(🐦)各(gè )样的场合(hé )也接触(chù )过为数不少(♏)(shǎ(😥)o )的(👫)文学(xué )哲学类的教授学(xué )者,总体感(⌛)(gǎ(🎾)n )觉(🔭)就是(shì )这是素质极其低(dī )下的群体,简(🎞)单(🖍)地(🖲)(dì )说就是最最混饭(fàn )吃的人群,世界(🏗)上(📎)(shà(🌱)ng )死几个民工造成(chéng )的损失比死几个这(🏋)(zhè(👙) )方(🗞)面的要大得多(duō )。 第一是善于联防(fá(🎼)ng )。这(🎛)时(🚃)候(🏅)中国国(guó )家队马上变成一只(zhī )联防(😡)队(🚤)(duì(👲) ),但是对(duì )方一帮(bāng )子人在一起(qǐ )四面(🌨)八(🦋)(bā(💼) )方冲呢,防谁呢(ne )?大家商量一(yī )阵后觉(🔧)(jià(🏦)o )得(🙁)中国人拧在一(yī )起才能有力(lì )量,不(bú(✒) )能(👢)分(🐟)散了,就防(fáng )你这个脚下(xià )有球的(de )家(👃)伙(🎻)。于(🍏)是四个(gè )以上的防守(shǒu )球员一(yī )起向(🤭)那(🚲)个(🌤)人冲过(guò )去。那哥儿们一看(kàn )这么壮(🐝)观(📺)就(📍)惊(🕗)了(le ),马上瞎捅一脚保(bǎo )命,但是一般随(😿)(suí(🍽) )便(🤷)一捅就是一个单(dān )刀球来(lái ),然后只(zhī(➿) )听(💊)中(🥊)国的解说员在(zài )那儿叫(jiào ):妙传啊(📩)(ā(🤖) ),就(📳)看(kàn )江津了。于(yú )是好像(xiàng )场上其他(tā(🤫) )十(🏷)名(🤕)球(qiú )员都听到了(le )这句话(huà ),都直勾勾(👘)看(📝)着(💜)(zhe )江津