魔都云
剧情简介
说完(🖊)(wán )觉得(🤐)自(zì )己很(hěn )矛盾，文学这样的东西太复(fù )杂，不畅(chàng )销(😗)了人(rén )家说(shuō(🕐) )你写的(🏀)东西没(🐟)有人看(🔑)，太(tài )畅(🚇)销了(le )人家(jiā )说看的(de )人多(duō )的不是好东西，中国不在(zài )少数的(de )作家(jiā(🥋) )专家学(🌪)(xué )者希(🙈)(xī )望我(🖨)写的东(💨)西再也(👩)没人看(kàn )，因为(wéi )他们(men )写的(de )东西没有人看，并且有不在少数(shù(😐) )的研究(💵)(jiū )人员(🐦)(yuán )觉得(🐘)(dé )《三重(🈵)门》是本(🍒)垃圾，理由是像(xiàng )这样(yàng )用人物(wù )对话(huà )来凑字数的(🧀)学生小说儿童(🧒)文(wén )学(🎟)没(méi )有(🏛)文(wén )学(🍪)价值(zhí(♐) )，虽(suī )然我的书往往几十页不出(chū )现一句(jù )人物(wù )对话，要对(duì )话起(🐀)来也不(🖊)超过五(🎐)句话。因(💺)为我(wǒ(🕔) )觉得(dé(💽) )人有的(de )时候(hòu )说话很没有意思。 我有一(yī )次做什(shí )么节(jiē )目(🥗)的(de )时候(🐎)，别人请(🆓)来了一(🛬)堆学有(🐩)成果(guǒ(♊) )的专家，他(tā )们知(zhī )道我退学以后痛心疾首地告诉我(💙)(wǒ )：韩(hán )寒，你(🌑)(nǐ )不能(⚾)(néng )停止(🎺)学习啊(💗)，这样会(⏬)毁了你啊。过高(gāo )的文凭(píng )其实(shí )已经毁了他们，而学历越(yuè )高的人(🏊)(rén )往往(♎)(wǎng )思维(💑)越(yuè )僵(🧚)。因为谁(🧠)告诉他(💨)们我已经停(tíng )止学习(xí )了？我只是不在(zài )学校学习而已。我(🥗)在外面(💐)(miàn )学习(🏥)得(dé )挺(✖)好(hǎo )的(🚅)，每天不(🧗)知不觉就学习了解到很多(duō )东西。比如(rú )做那(nà )个节(🔓)目的当天我就(💝)学习了(🕡)解到，往(🎙)往(wǎng )学(🚷)历越(yuè(📋) )高越(yuè )笨得打结这个常识。 注②：不幸(xìng )的是(shì )三环路(lù )也终(zhōng )于(🈴)变成了(🗞)二环路(🔢)以前那(✍)样(yàng )。(作(🔹)者(zhě )按(🕒)。) - 然后阿(ā )超向(xiàng )大家介绍，这个是老夏，开车很(hěn )猛，没戴头盔载(zǎi )个(🧖)人居然(🐂)能跑一(🌊)百五，是(🌥)(shì )新会(🕠)员(yuán )。 在(zài )以后(hòu )的一段时间里我非常希望拥有一(yī )部跑车，可(kě )以(🍿)让(ràng )我(💝)在学院(🛍)门口那(🆘)条道路(⛰)上飞驰到(dào )一百(bǎi )五十，万一(yī )出事撞到我们的系主任当然是再(zà(😷)i )好不(bú(🐈) )过的事(📢)(shì )情。 其(✏)实只要(🐛)不超过(🐄)一个人的(de )控制范(fàn )围什(shí )么速度(dù )都没(méi )有关系。 第三个是善于在(🍸)(zài )传中(🏏)的(de )时候(🚃)(hòu )踢在(⛑)对方腿(💓)(tuǐ )上。在中国队经过了边路(lù )进攻和(hé )小范(fàn )围配(pèi )合以后，终于有(🕊)一个幸(🙏)运儿能(🤗)捞(lāo )着(🤑)球带到(🧕)了(le )对方(fāng )接近底线的部位，而且居然能把(bǎ )球控(kòng )制住了(le )没出(chū )底(🕣)线，这个(👽)时候对(🕤)方就扑(🐦)了上来(🛋)(lái )，我(wǒ(🦈) )方就善(shàn )于博(bó )得角球，一般是倒地一大(dà )脚传球(qiú )，连(lián )摄像机(jī(🌈) )镜头(tó(🐧)u )都挪到(🛫)球门那(🚉)了，就是(🍙)看(kàn )不见球(qiú )，大(dà )家纳闷半天(tiān )原来打对方脚上了，于是(shì )中国人(🧞)(rén )心里(🤴)(lǐ )就很(🏊)(hěn )痛快(🐟)，没事，还(🚉)有角球呢。当然(rán )如果有传中(zhōng )技术(shù )比较好的球员，一般就不会往(🔜)对(duì )方(🚽)脚(jiǎo )上(🥃)踢了(le )，往(💂)(wǎng )往是(🐗)踢在人(🔑)家大腿或者更高的地(dì )方，意思是(shì )我这(zhè )个球传出来就是个好球(🚺)。 然后那(🏡)(nà )老家(💐)(jiā )伙说(🚎)：这怎(🐵)(zěn )么可能成功啊，你们连经(jīng )验都没(méi )有，怎么写得好(hǎo )啊? 孩子是一(🍒)个很容(🍚)易对看(🐞)(kàn )起来(🧙)好(hǎo )像(🍎)知(zhī )道很(hěn )多东西的人产生崇拜心理的人，可是能当教(jiāo )师的(de )至少(🤑)已经是(🛶)成年人(🍁)了，相对(🐖)(duì )于小(🧛)(xiǎo )学的(🆘)(de )一班处(chù )男来(lái )说，哪怕是一个流氓，都能让这(zhè )班处(chù )男肃然(rán )起(💙)敬(jìng )。所(🌰)以首先(🚺)，小学的(🦊)教师(shī(🎙) )水平往(wǎng )往是(shì )比较低(dī )的。教师本来就是一个由低能(néng )力学校(xià(🏔)o )培训(xù(🍙)n )出来的(📓)人，像我(🏨)上学的(🚪)时候，周围只(zhī )有成绩(jì )实在(zài )不行(háng )，而且完全没有什么特长，又不(🔌)(bú )想去(🛑)当兵，但(👝)考(kǎo )大(🕤)专又嫌(📋)难听的(🎏)人才选择了(le )师范(fàn )，而(ér )在师范(fàn )里培(péi )养出一点真本事，或者又很(🛩)漂亮(lià(☔)ng )，或(huò )者(🤚)学习(xí(🅰) )优异(yì(🍝) )的人都不会选择出来做老(lǎo )师，所(suǒ )以在(zài )师范里(lǐ )又只(zhī )有成绩(🎱)实在不(🕴)行，而且(💐)完(wán )全(🅿)没有(yǒ(👧)u )特长(zhǎng )，又不想去当兵，嫌失业太难听的人(rén )选择了(le )做教(jiāo )师。所以可(💩)想教师(🛎)的本事(✉)能有多(🌳)大。
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