而孟行悠(yōu )成绩一(yī )向稳定, 理科一如(rú(🏻) )既(🗑)往(🎂)的(😶)(de )好(🈴), 文(📜)科(⛩)一如既往(wǎng )只能考(kǎo )个及格。 迟砚用(yòng )另外一(yī )只手,覆上孟(🍈)行(🤨)(há(🍱)ng )悠(🏦)的(🌌)小(👳)(xiǎo )手,轻轻一捏,然后说(shuō ):说吧。 迟砚跟(gēn )孟行悠(yōu )走到喷泉旁(🏿)边(🐤)的(🖤)(de )长(🌎)椅(🏩)上(💪)(shàng )坐下,他思忖片(piàn )刻,问(wèn )了孟行悠一个问题:要(yào )是我说,我(🖇)有(🔂)办(📯)法(🔼)让(🌔)那(🔽)(nà )些流言,不传到老师耳(ěr )朵里,你还要跟家里说(shuō )吗? 所(suǒ )以(🔜)她(🥨)到(🐓)底(🐽)给(🦎)他(🦐)留(liú )了什么(me )沉重深刻的心理(lǐ )阴影。 在高三这个阶段(duàn ),成绩(📣)(jì(🤳) )一(🍇)般(🚓)想(🍄)要(👢)逆袭,短时间(jiān )提高三四十分不(bú )难,但(dàn )对于孟行悠这个(gè )文(🏰)科(😅)差(🎚)(chà(📘) )劲(👾)了(🍾)十来年的人(rén ),理科(kē )已经没有进步空(kōng )间的人(rén )来说,要从630的(📗)档(🤳)次(⛱)升(🕝)级(👠)(jí(💀) )到660的档次,堪比登天。 一顿饭吃得食不知味,孟行悠(yōu )闷了大半天(🐰),也(❌)(yě(🕦) )没(🦎)想(🌞)出(🏅)(chū )个所以然来。 孟(mèng )行悠无(wú )奈又好笑,见光(guāng )线不黑(hēi ),周围(🈹)又(👹)没(👏)什(🗄)么(👱)(me )人(🗣),主(📐)(zhǔ )动走上前,牵住(zhù )迟砚的(de )手:我没想过跟(gēn )你分手(shǒu ),你不(🍂)要(🤨)这(🥪)么(🍉)草(🈂)(cǎ(🥎)o )木皆兵(bīng )。 就算这边下了(le )晚自习(xí )没什么人,孟行(háng )悠也不(bú )敢(😈)太(⛳)过(🍫)火(🚡),碰(🎮)了(🛂)一下便(biàn )离开,坐回自己的位置(zhì ),两只手一前一后握住(zhù )迟砚(🚑)的(🤩)(de )掌(📯)心(🥝),笑(🎖)着(❇)说:我还是(shì )想说。