童(🤟)晓(🏃)丽(lì )是班主任,虽(suī )然她(♍)只(❓)教(👍)英语(yǔ ),但是班上哪(nǎ(🌄) )位(🔘)同(🏔)学哪一科(kē )情况如何,她(🚏)(tā(🍬) )都(dōu )很清楚。 他已(yǐ )经做(🔨)好(🎆)了她动(dòng )作会如何不标(🌇)(biā(🐏)o )准的准备,也(yě )做好了撑(🔺)死(🐜)三(sān )十个的准备,做(zuò )之(📖)前(🍜)给(🌛)她示(shì )范(fàn )过一次标准(🍮)动(🥍)(dòng )作。 哟,那是(shì )好事呀,杜(🙊)明(🔍)(míng )明成绩突飞猛(měng )进,确(🆕)实(🚋)值得(dé )高兴。 凭什么(me )因(yī(Ⓜ)n )为(🦐)别人的怀(huái )疑(yí ),她就要(🥒)主(🛵)动(dòng )证明给别人看(kàn )。 听(📞)了(🐫)童(💚)晓丽(lì )的问话,李老(lǎo )师(🦌)笑(🤺)眯眯的:咱班又出了个(🔔)(gè(✔) )考(kǎo )满分的同学,你说我(🚇)高(📯)兴不(bú )? 台上李老师(shī(🚄) )注(👟)意到这边的(de )情况,重重的(🔬)(de )咳(😥)了(😆)一声,肖(xiāo )战伸出一根(🗿)手(🤽)(shǒ(💚)u )指(zhǐ )头把她戳开:过去(🔅)点(🙎)儿。 听(tīng )着这些自以为(wé(🏦)i )说(🍟)的很小声,实际上全班都(😃)(dō(💇)u )能听见的言论(lùn ),顾潇潇(🏛)表(🍵)示(shì )很(hěn )无语。 这些问(wè(😐)n )题(🕳)一(🈷)班的很多(duō )人都没能答(🍄)对(🤒)(duì ),而且李老头(tóu )不光问(🏦)试(💡)卷上(shàng )的问题,还问(wèn )一(🦗)(yī(💭) )些衍生出来(lái )的(de )思想。