一(♉)听有(yǒu )陌生(🛐)人,景(jǐng )宝(📟)的动作瞬间(💑)僵住,下一(⬛)(yī )秒缩回后(🏯)座(🐄)(zuò )的角落,抵触情绪非(🤔)常严(yán )重:(🐼)不不想(xiǎ(💤)ng )不要去 迟砚(😟)对景宝这种抵(dǐ )触情绪(🔦)已经(jīng )习以(❣)为常,改变(🍴)也不是一(yī(👳) )瞬间的事(💖)情(qíng ),他看见(🐕)前(🏝)面不远处的一(yī )家川(🥧)菜馆,提议:(🎌)去吃那家(😲)? 文科都(dō(🌌)u )能学好的(🏰)男(nán )生,心思(😬)是(🛠)不是都这么细(xì )腻?(💯) 贺勤和其他(🚌)班两个老(🃏)(lǎo )师从楼上(🤭)的(de )教师食(🎞)堂吃完饭下(👏)来(🦅),听(tīng )见大门口的(de )动静(❄),认出是自己(😰)班的学(xué(🌾) )生,快步走(zǒ(📴)u )上去,跟教导主任打了声(💦)(shēng )招呼,看向(🏈)(xiàng )迟砚和(🕝)孟行悠:你(🤭)们怎么(me )还(🌰)不去上课(kè(🥁) )?(🍕) 刷完黑板的最后一个(🥍)角(jiǎo )落,孟行(🔒)悠(yōu )把画(🔂)笔扔进脚边(🍘)的小水桶(👝)(tǒng )里,跑到教(⛷)(jiā(🌫)o )室最前面的讲台上瞧(👑),非(fēi )常满意(❣)地说:完(🛏)美,收工(gōng )! 景(🐂)宝扑腾(té(🧡)ng )两下,不太乐(⚓)意(📣)被哥哥抱(bào )着,小声地(🖤)(dì )说:不要(🐴)抱我我自(💆)己走 他(tā )吃(🎣)饱了还觉(jiào )得意犹未尽(🕦),想到孟行悠(yōu )之前提(♈)过那(nà )些小(🕺)吃,问:你(🐚)说的那个(gè(⛸) )什(🎟)么粉 贺勤(qín )走到两个(🐭)学生面前站(🍲)着,大有护(👄)犊子(zǐ )的意(🎯)思, 听完教(🎩)导主任的话(💉)(huà(🏏) ),不紧不慢(màn )地说:主(🏌)任说得很对(🛵),但(dàn )我是(✉)他们的班主(🕎)任,主任(rè(🧔)n )说他们早恋(🚪)(lià(🕢)n ),不知道依据是什么?(🛋)我(wǒ )们做老(🉑)师的(de )要劝(🚥)导学生,也得(🥖)有理有(yǒu )据, 教育是一(yī(💤) )个过程,不是一场谁输(📦)谁(shuí )赢的比(📥)赛。 迟砚从(🔼)桌子上抽出(🚞)一(😯)张湿(shī )纸巾,把孟(mèng )行(🎃)悠手上的眼(😥)镜拿过来(🥢),一边擦镜片(🐋)(piàn )一边说(🌀):我弟说我(💛)不(🌹)戴眼(yǎn )镜看着凶。 不知(〰)道,可能下意(🛂)识拿你(nǐ(🤨) )当朋友,说话(🏃)没顾忌,再(🉑)(zài )说昨天那(💿)情(♌)(qíng )书也不是你写的。