中(zhō(🍕)ng )国人首先(xiān )就没有彻(⏳)(chè )底弄明白,学习(🕕)和上(shàng )学,教育(yù(⛺) )和教材完(wán )全是(😚)两个(gè )概念。学(xué(🐵) )习未必要(yào )在学(🚯)校里(lǐ )学,而在(zà(🧟)i )学校里往(wǎng )往不(🤕)是在(zài )学习。 这段时间每隔两天的半夜(🤥)我都要去一个理(❕)发(fā )店洗头,之前(⛵)我决(jué )定洗遍附(🎳)(fù )近每一家(jiā )店(🦎),两个(gè )多月后我(📣)(wǒ )发现给我(wǒ )洗(🌠)头的小(xiǎo )姐都非(🔗)常(cháng )小心翼翼(yì )安于(🤭)本分(fèn ),后来终(zhō(📞)ng )于知道原(yuán )来因(💢)为我(wǒ )每次换一(🚇)家(jiā )洗头店,所以(🏜)圈内(nèi )盛传我是(🤝)(shì )市公安局(jú )派(🏻)来监督(dū )的。于是(👦)(shì )我改变战(zhàn )略,专门(mén )到一家店(diàn )里(😤)洗头,而且专门只(🏋)找同一个小姐,终(🍼)于消除了影响。 上(🅾)海(hǎi )就更加了(le )。而(🎭)我喜(xǐ )欢小超市(😔)(shì )。尤其是(shì )二十(🚡)四小(xiǎo )时的便利(💜)(lì )店。其实(shí )我觉得要(💘)(yào )生活复杂(zá )起(🥅)来是很(hěn )的,但极(🥇)(jí )端的生活(huó )其(🥙)实应该(gāi )是下意(🏵)识地在等待一(yī(👖) )样不可预(yù )料的(🕧)东西(xī )的出现。因(👆)为人不(bú )得不以的(de )姿(🎄)态去迎(yíng )接复杂(🈸)的(de )东西。 - 那(nà )男的(🍶)钻上(shàng )车后表示(🚛)满意,打了个电话(📮)给一个女的,不一(🏿)会儿一个估计(jì(Ⓜ) )还是学生(shēng )大小(🔇)的女(nǚ )孩子徐徐(⛎)(xú )而来,也(yě )表示满意(🌅)(yì )以后,那(nà )男的(🍐)说:这车我们(men )要(✊)了,你(nǐ )把它开到(😩)(dào )车库去,别给人(📫)摸(mō )了。 我说(shuō ):(🏼)不,比原来那个快(♈)(kuài )多了,你(nǐ )看这(👔)钢圈(quān ),这轮胎(tāi ),比原(😆)来(lái )的大多了(le ),你(🏂)进去(qù )试试。 说(shuō(😌) )完觉得自(zì )己很(🤼)矛盾(dùn ),文学这样(🍿)的东西太复杂,不(😱)畅销了人家说你(🤖)写的东西没有(yǒ(🈺)u )人看,太(tài )畅销了(🤙)人(rén )家说看的(de )人多的(💎)不(bú )是好东西(xī(⬛) ),中国不(bú )在少数(🙈)的(de )作家专家(jiā )学(🕒)者希望(wàng )我写的(🥇)东(dōng )西再也没(mé(📞)i )人看,因(yīn )为他们(🗻)写(xiě )的东西没有(🌎)人看,并(bìng )且有不在(zà(🕉)i )少数的研(yán )究人(⬇)员觉(jiào )得《三重(chó(⛽)ng )门》是本(běn )垃圾,理(💣)(lǐ )由是像这(zhè )样(💮)用人物(wù )对话来(🤽)凑(còu )字数的学生(🐃)小说儿童文学没(🥢)有文学价值,虽然我的书往往几(jǐ )十页(🎪)不出(chū )现一句人(🏤)(rén )物对话,要对话(🎍)起(qǐ )来也不超(chā(🌝)o )过五句话(huà )。因为(🃏)我(wǒ )觉得人有(yǒ(🥑)u )的时候说(shuō )话很(📑)没有(yǒu )意思。