贺勤(🕵)走(zǒu )到两个学生面(mià(🔈)n )前(🌲)站着,大有(yǒu )护(hù )犊子(💋)的意思(sī ), 听(tīng )完教导(🦍)主(🦈)任(rèn )的话,不紧不慢(mà(📐)n )地说:主任说(shuō )得很(🛍)对(😢),但我(wǒ )是他们的班主(🤗)(zhǔ )任,主任说他(tā )们(men )早(🐾)恋,不知(zhī )道(dào )依据是什(🗽)么(me )?我们做老师的(de )要(📜)劝导学生,也得有理有(🆘)据(➗)(jù ), 教育是一个过(guò )程(🧙)(chéng ),不是一场(chǎng )谁(shuí )输(👝)谁(💬)赢的比(bǐ )赛。 走到校门(🗯)口时,迟砚兜里(lǐ )的手(😟)机(😕)响起来(lái ),孟行悠停下(➿)(xià )脚步:你先接(jiē ),接(😌)了(🚽)再商量(liàng )吃(chī )什么。 文(🌦)科(kē )都能学好的男生(😫)(shē(❎)ng ),心思是不是(shì )都这么(🍥)细腻? 孟行悠仔仔细(🍸)(xì )细打量他一番(fān ),最后(😋)拍拍他(tā )的(de )肩,真诚道(🎞)(dào ):其实你不戴看(kà(🏛)n )着(🏌)凶,戴了像(xiàng )斯文败类(👄),左(zuǒ )右都不是什么(me )好(🚱)(hǎ(🎌)o )东西,弃疗(liáo )吧(ba )。 偏偏还(🔇)不(bú )矫情不藏着掖着(😸)(zhe ),完(🎭)全符合她(tā )打直球的(🕎)风格(gé )。 孟行悠真是(shì(💐) )服(🔟)了:主任,快(kuài )上课了(🍚),咱(zán )别(bié )闹了成吗?(🍰) 可刚刚那番话说(shuō )的可(✖)一点不软(ruǎn )柿子,至少(🐩)她(tā )读书这么多年(niá(🐠)n ),没(🐦)见过敢跟(gēn )教(jiāo )导主(💣)任这么(me )说话的老师,不(🍗)卑(😨)不亢,很有(yǒu )气场。