剧情简介
六班(bān )后门大开(kāi )着(zhe )，迟砚和孟(✨)行悠站在教(jiāo )室(🎵)最后面略(luè )显(xiǎ(🌫)n )突兀，引得经过的(🎿)人总(zǒng )会往教室(📗)(shì )里(lǐ )面看几眼(🔞)，带着探究意(yì )味(➗)。 之前那(nà )些(xiē )所(🔑)有看(🎛)起来带点什(❓)么意(🚟)(yì )思的行为(⚓)(wéi )言(🌴)(yán )语，原来只(⛅)是出(🙌)于朋友(yǒu )的(🎲)角度(🎛)，简(jiǎn )单(dān )又(🕺)纯粹(🕷)。 够了够了，我(⚪)又不(🌻)是大(dà )胃(wè(🏄)i )王，再(🍋)说一个饼也(🎫)包不(🌂)(bú )住那么多(duō )东(dōng )西。 贺勤说的那番话(🎅)越(yuè )想越带劲(jì(⏹)n )，孟(mèng )行悠还把自(🍅)己整得有些感动(🌚)，坐(zuò )下(xià )来后，对(🕉)着迟砚感慨颇(pō(💷) )多：勤哥(gē )一(yī(🦗) )个数学老师口才(📰)不比(🍰)许(xǔ )先生差(🗿)啊，什(🗽)(shí )么‘教育(🐨)是一(😢)个过程，不是(🐰)一场(🐪)(chǎng )谁(shuí )输谁(🔢)赢的(🏡)比赛’，听听(🐍)(tīng )这(🕯)话，多(duō )酷(kù(💡) )多(duō(🛍) )有范，打死我(🙌)我都(👶)说(shuō )不出来(🐻)。 五(wǔ )官(guān )几乎是一个模子(🔴)刻出来(lái )的，小朋(🏁)(péng )友(yǒu )就是活脱(📩)脱一个行走的(de )儿(🌏)童版迟砚(yàn )。 迟砚(🍚)把右手的那杯放(🔀)在她面前，拉(lā )开(💚)椅子坐下。 孟行悠(📧)发(fā )现楚司瑶(yá(🦔)o )这(zhè(🎶) )人读书不怎(😖)么样(🆖)，这种(zhǒng )八卦(⛄)琐事(👥)倒(dǎo )是(shì )看(🤵)得挺(🏭)准，她露出几(🍪)分(fè(🗼)n )笑，调侃(kǎn )道(🐲)(dào )：(🌹)瑶瑶，你看你(🌁)不应(😃)该(gāi )在学校(💑)读(dú(🥂) )书(shū )，太屈才了。 贺勤走到(dào )两个学生面(🐱)(miàn )前(qián )站着，大有(📹)护犊子的意(yì )思(🖲), 听完教(jiāo )导(dǎo )主(🤖)任的话，不紧不慢(🚑)地(dì )说：主任说(🏒)(shuō )得(dé )很对，但我(🎈)是他们的班主任(🛅)，主(zhǔ )任(rèn )说他们(🤣)早恋(👃)，不知道依(yī(♊) )据是(👚)什么(me )？我(wǒ(🏾) )们做(🤞)老师的要劝(😕)导学(👭)(xué )生，也得有(🛒)(yǒu )理(🏊)(lǐ )有据, 教育(🙊)是一(🚓)个过程，不是(🤑)一场(❇)(chǎng )谁(shuí )输谁(🏄)赢的(🧚)比赛。
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