贺勤(🔷)走到两个学生面前站(🍎)着,大有(〽)护犊子(📪)的意(yì(✌) )思, 听完教导主任的话(🆕),不紧不(🤢)慢地说(💵):主任(🎈)说得很对,但我是他们(🔳)的班主(🛒)任,主任(💹)说他们早恋,不知道依据是什(🚳)么?我(🖍)们做老(🗞)师的要劝导学生,也得有理有(☔)据, 教育(🖥)是一个(😪)过程,不是一场谁输谁(🧣)赢的(de )比(❔)赛。 孟行(🤓)悠被她(🖥)这三两句话砸得晕头(🍪)转向的(🔠),自己都(🎠)有点按(🐯)耐不住要往天上飘。 主(📻)(zhǔ )任我(🤲)们去办(🍔)公室聊(🥀)。贺勤转身对两个学生(🚐)说,你们(🧡)先回教(🍸)室,别耽(🎥)误上课。 孟行悠不怒反(👺)笑:班(👃)长交待(🚳)的事儿,当然不能吹牛逼。 这都(🛺)是为了(🏓)班级荣(♑)誉还有勤哥。孟行悠笑着回。 迟(🍹)砚一怔(🚭),估计没(🦏)(méi )想到还有这种操作(⚡),点头说(🙊)了声谢(🏅)谢。