中国(🐻)(guó )几(🍖)千(🏇)年(🏰)来一直故意将(jiāng )教师的(🈁)地(🛰)(dì(🍾) )位(wèi )拔高,终(zhōng )于拔到今(🎦)天(👥)(tiā(🆚)n )这个完全不正确(què )的位(🐜)置(🤧)。并且称做阳(yáng )光下最光辉(🔜)(huī(📂) )的职业。其实说(shuō )穿了,教师(🌏)只(🚒)是一种(zhǒng )职业,是养(yǎng )家口(👬)的(🌐)一(yī )个途径,和(hé )出租车司(🦁)机(⛳),清(qīng )洁(😝)工没有(yǒu )本(běn )质的区(🔦)别(bié )。如(🤪)果全天(tiān )下的教师(shī(🚀) )一个(🚖)月(🈲)(yuè )就拿两百块钱,那倒(📫)(dǎo )是(⛎)可(👪)以(👝)考虑(lǜ )叫阳光下(xià )最光(🤒)辉(🧒)(huī(👩) )的职业。关键是,教(jiāo )师是(🗒)一(🧠)个(🍺)(gè )极(jí )其简单的(de )循环性(🍤)工(✈)作(zuò ),只要教材不改(gǎi ),永远(🐓)就(🍞)(jiù )是两三年一(yī )个轮回,说(🗯)(shuō(🥤) )来说去一(yī )样的东(dōng )西,连(👼)活(😽)跃气氛用的(de )三流笑话都(dō(🕖)u )一(🕺)样。这(zhè(💜) )点你只要留(liú )级一次(😵),恰好又(🏹)(yòu )碰到一样(yàng )的(de )老师(👦)就知(♒)(zhī(🗿) )道了。甚至(zhì )连试卷都(🌄)(dōu )可(🚅)以(🎊)通(tōng )用,只要前几届考过(guò(🔆) )的(🕕)小(🌼)子嘴紧(jǐn ),数理化(huà )英历(💨)地(🐚)(dì(😤) )的试卷是能用一辈子(zǐ(⬜) )的(🙃),还有(yǒu )寒(hán )暑假,而(ér )且除(🥉)了(🍪)打钩(gōu )以外没有什么体(tǐ(👩) )力(🚬)活了,况且每节课(kè )都得站(🦍)着(🌕)完(wán )全不能成(chéng )为工作(zuò(🚡) )辛(💒)苦的理由,就像出(chū )租车司机(♐)一(yī )定(🛄)不觉得(dé )坐着是一种(🏇)(zhǒng )幸(💣)福(🤢)一样。教师(shī )有愧于阳(♏)(yáng )光(😁)(guā(🥇)ng )下最光辉(huī )的职业的原(yuá(😱)n )因(🐅)关(🕉)键在(zài )于他们(men )除了去食(🔀)堂(🏹)打(😮)饭外很(hěn )少暴露于阳(yá(🏬)ng )光(✍)下。 我(wǒ )说:你(nǐ )看这车你(❄)也(🎃)知道,不(bú )如我发动了(le )跑吧(🐳)。 关(🍉)(guān )于书名为什(shí )么叫这个(🦃)我(🤲)也不(bú )知道,书(shū )名就像人(📩)名(⛸)(míng )一样,只要(yào )听着顺耳(ěr )就(🎲)可以(yǐ(🌪) )了,不一定要有意义(yì(🏟) )或者(🧒)代(🚫)表什(shí )么,就好(hǎo )比如(❤)果《三(🏮)重(🌎)门》叫《挪威(wēi )的森林》,《挪威的(♓)(de )森(🎈)林(🎆)》叫《巴黎圣母院》,《巴黎圣母(😙)院(😗)》叫(🌱)《三重门》,那自然也(yě )会有(🤑)人(🚔)(rén )觉得不错并展开丰富(fù(🎊) )联(👐)想。所以(yǐ ),书名没(méi )有意义(🚘)。 - 我(🍞)(wǒ )的旅途其实就是(shì )长期(🕴)在(🎄)一(yī )个地方的反(fǎn )反复复(🎾)地(🖋)重(chóng )复一些事(shì )情,并(bìng )且要(🔩)简单,我(🚍)慢慢不(bú )喜欢很多写(🍳)(xiě )东(📺)西(❓)的人(rén )都喜欢的突然(😳)间很(🔙)多(🤴)感触一(yī )起涌来,因(yīn )为我(🍽)发(🎷)现(🧀)(xiàn )不动脑子似(sì )乎更加(🍂)能(🕧)让(🍲)人愉(yú )快。 - 最后我说:你(🍠)是(🐀)(shì )不是喜欢两(liǎng )个位子的(🍄)(de ),没(🎬)顶(dǐng )的那种车? 在以后的一(💱)(yī(🉐) )段时间里我(wǒ )非常希望(wà(🐂)ng )拥(🦅)有一部跑(pǎo )车,可以让我在(💈)(zà(🧜)i )学院门口(kǒu )那条道路上(shàng )飞(🏸)驰到一(📯)百(bǎi )五十,万(wàn )一出事(🔞)(shì )撞到(🎪)我们的系主任当(dāng )然(✳)是再(✳)好(🈵)不(bú )过的事情(qíng )。