贺勤说(shuō )的那(nà )番话(🛠)越想越带劲(jìn ),孟(mèng )行悠(🈯)还把(bǎ )自己整得有些感(🆙)(gǎn )动,坐下来后,对着(zhe )迟砚(🚫)(yàn )感慨颇多(duō ):勤哥一(🤽)个数学(xué )老师(shī )口才不(🈲)比许先生差啊(ā ),什么‘(🏃)教育是一个过程(chéng ),不(bú(🤾) )是一场(📧)谁输谁赢的比(bǐ(🕷) )赛’,听(🧦)(tīng )听这话,多酷多(🖐)(duō )有范(🎖)(fàn ),打死我我都说(🛩)不出来(🔲)。 文科(kē )都能学好(🦎)的男生(🖇)(shēng ),心(xīn )思是不是(shì )都这(🗣)么细腻? 霍(huò )修厉(lì )掐(🧒)着点进来,站(zhàn )在门(mén )口(♏)催迟砚(yàn ):太子还能走(🕝)不(bú )走了(le )?我他妈要饿(😬)嗝(gé )屁了(le )。 迟砚写(xiě )完这(👛)一列的最后(hòu )一个(gè )字(🔊),抬头看了眼:不(bú )深,挺(🏪)合(hé )适。 孟行悠一怔(zhēng ),抬(🔍)(tái )眼问(📟)他:你不问问我(🥖)(wǒ )能不(😔)能画(huà )完就放他(🦗)们走?(🖨) 一句(jù )话听得迟(⛷)梳百感(🍎)交集,她(tā )垂眸(móu )敛起情(🐗)绪,站起(qǐ )来跟(gēn )迟砚说(👂):那我走了。 迟砚(yàn )听完(🛅)(wán ),气音悠长呵了(le )一声(shē(🧒)ng ),一个标(biāo )点符号也没说(🖨)。 五官(guān )几乎是一个模子(📄)(zǐ )刻出(chū )来的,小(xiǎo )朋友(🤖)就是活脱脱(tuō )一个(gè )行(🥌)走的儿童版迟砚。 一听有(🎐)陌(mò )生(🍾)人,景宝的动(dòng )作(📘)瞬(shùn )间(🈷)僵住,下一秒缩回(💙)后座(zuò(🗝) )的角(jiǎo )落,抵触情(🍯)绪非(fē(🎇)i )常严(yán )重:不不想不要(🐛)去