思(👦)(sī )想开了个小差(chà ),孟(🚭)行悠(yōu )赶紧(jǐn )拉回来,问:那你(🛏)为(💕)(wé(🔫)i )什(🙆)么要跟我说(shuō )? 迟砚(🖋)失笑,解释道:不会(huì ),他没那(📰)么(📰)大(👃)(dà(🎦) )权力,公立学(xué )校教师(🐨)都(dōu )是教育局编(biān )制(zhì )在册,哪(🛁)那(💶)(nà(🐩) )么(🕰)容易丢饭碗(wǎn )。 思想开(🚣)了个(gè )小差,孟行悠(yōu )赶紧拉回(🚐)来(📯),问(🌌):(🚒)那你(nǐ )为什么要跟(😪)(gē(😬)n )我(wǒ )说? 一听有(yǒu )陌生人,景(🐫)宝(🚑)(bǎ(💈)o )的(🔊)动作瞬间僵(jiāng )住,下一(👐)秒缩(suō )回后座的角落(luò ),抵触情(📉)(qí(🔵)ng )绪(✝)非(🙎)(fēi )常严重:不不想不(🍚)要(yào )去 贺勤赔笑,感到头疼:主(🅿)(zhǔ(🏡) )任(🏘),他们又怎(zěn )么了? 孟(🎉)行悠(yōu )听出这是给她(tā )台阶下(😫)的(🎒)(de )意(🚗)思(😡),愣了(le )几(jǐ )秒,感觉掩(yǎ(😙)n )饰来掩饰去累(lèi )得慌,索性全(quá(😧)n )说(🔕)开(📦):(🥘)其实我(wǒ )很介意。 教(⛪)导(🛢)(dǎo )主任见贺(hè )勤过来,噼(pī )里(🚎)(lǐ(😳) )啪(🔤)啦(🎯)一通呵(hē )斥:看看你(🐒)们(men )班的学生,简(jiǎn )直要反了天了(🥧)(le ),你(🔒)这(🚝)个(🐟)班主(zhǔ )任怎么当(dāng )的(🛣)? 孟行悠的(de )忍耐到了底(dǐ )线,抢(➰)过(🔁)话(🎫)头(tóu )嗤了句:主任(rè(📎)n ),要不然你跟(gēn )学校商量商量(lià(🏚)ng ),分(⛱)个(☔)男(🏢)(nán )女食(shí )堂出来得(dé(🚐) )了。 贺勤说(shuō )的那番话越想(xiǎng )越(😥)带(🛷)劲(🥔),孟(🍬)行(háng )悠还把自己整(zhě(🐣)ng )得有些感动,坐下来后,对(duì )着(🌙)迟(🌂)砚(🛡)感(🍼)(gǎn )慨颇多:勤(qín )哥(gē(⚓) )一个数学老(lǎo )师口才不比许(xǔ(🌜) )先(😊)生(🔡)差(🧀)啊,什(shí )么‘教育是一(✉)(yī )个过程,不是(shì )一场谁输(shū )谁(🗡)赢(🧤)的(🉐)比赛’,听听这话(huà ),多(🔦)酷多有范(fàn ),打死我我都(dōu )说不(👍)出(💐)来(🛰)。