怀斯曼第(dì )二部纪录片《高中(zhōng )》(1968)记录(lù )了费(🕰)城东(🤴)北高(gāo )中的师(🎹)生互(🥈)动,通过将(jiāng )家长座(zuò )谈、性教育演讲(👋)、课堂讨论和教务惩戒(jiè )(🚤)等独(⚫)立场景(🔸)反映现代教育(🎡)机构的权(🙍)力(lì )运(✳)作(zuò )(🔲)模式。以(yǐ )直接电影(yǐng )(🛺)手法、尤(🥞)其是(shì )大量的局部特写(xiě )作为社(🕕)会(huì )学检验方(fāng )式,貌似(sì )无序的(🚣)剪辑实则通过独立场景的并置达到(🎛)叙事(㊗)的递进,从而不断深入教育权(quán )力(lì )手(shǒu )段的(👓)弊(bì )(🙀)端在空(⛓)间和(hé )时间维(wéi )度(dù )的影(👃)响(xiǎng )。(小易甫字(😍)幕(💠)组)